Relatório geral da turma

 

 

Permite efetuar o apontamento do relatório geral com forma de apontamento globalizado ou por componente curricular.

 

 

Pré-requisitos:

• Necessário que o tipo do modelo de avaliação (Rede de ensino > Cadastros > Acadêmico > Modelo de avaliação descritiva) esteja cadastrado como relatório geral da turma.

• Necessário que o modelo de relatório geral da turma (Rede de ensino > Cadastros > Acadêmico > Turma regular) esteja associado à turma.

 

 

O link abaixo auxilia a navegação na tela:

Apontar

 

 

Apontar - Tela destinada ao apontamento do relatório geral da turma. Este apontamento é um apontamento único para a turma toda, não sendo necessário realizar apontamentos por alunos individualmente. Os filtros Série, Apontamento, Componente curricular (quando houver este filtro na tela) e Área de conhecimento devem ser informados.

Se a expressão da avaliação for do tipo livre, o usuário terá disponível um campo para digitação do texto. Se for do tipo padronizada, o campo para avaliação irá exibir caixas de seleção, permitindo selecionar uma ou mais opções. Além disso, o botão Limpar resposta poderá ser selecionado para manter a resposta em branco. Se for do tipo número inteiro, o campo para avaliação permitirá a seleção ou inserção de números. Caso tenha sido cadastrado valor mínimo ou máximo e o usuário inserir um valor que esteja fora do intervalo, o sistema não irá aceitar.

Clique em Gravar para concluir o cadastro.

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Dicas e estratégias

• O bloqueio do curso/ período é definido na tela de bloqueio de apontamento de cursos (Rede de ensino > Cadastros > Acadêmico > Bloqueio de apontamento de cursos). Caso o período esteja bloqueado, será exibida a mensagem: O apontamento desta funcionalidade encontra-se bloqueado nesta data.

• Caso tenha sido registrada conclusão de período (Alunos > Turmas > Apontamentos > Registrar conclusão do período), o apontamento não poderá ser realizado e aparecerá a mensagem: “Não é permitido realizar o apontamento pois o período está concluído.”.

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